Proposta 19. Antes de Aumentarmos Gastos com Educação Para 10% do PIB
[pullquote]Do que eles efetivamente aprendem, 50% é esquecido dois anos depois.[/pullquote]
EDUCAÇÃO SUPERIOR
Aprenda a Observar
[pullquote]O primeiro passo para aprender a pensar, curiosamente, é aprender a observar. Só que isso, infelizmente, não é ensinado.[/pullquote] Hoje nossos alunos são proibidos de observar o mundo, trancafiados que ficam numa sala de aula, estrategicamente colocada bem longe do dia-a-dia e da realidade. Nossas escolas nos obrigam a estudar mais os livros de antigamente do que a realidade que nos cerca. Observar, para muitos professores, significa ler o que os grandes intelectuais do passado observaram – gente [leia mais]
Aprendizado “Just In Time”
[pullquote]Não existe mais o conhecimento perene, guardado a sete chaves, restrito às “lides acadêmicas“.[/pullquote] O grande problema no ensino de hoje, e do aluno de hoje, é que o conhecimento humano está dobrando a cada 6 meses. Seguindo esse raciocínio, dois anos depois de formados, entre 60% e 80% de tudo o que vocês aprenderam estará obsoleto, dependendo da profissão. Isso se seus professores ensinarem o que há de mais novo em sua especialidade, o [leia mais]
O Futuro Será o Ensino On Line
[pullquote]Ensino pela internet tem inúmeras vantagens ao ensino presencial.[/pullquote]
Programa de Governo do Partido Bem Eficiente – Educação VII
[pullquote]Não adianta controlar qualidade depois que o produto é produzido[/pullquote]
Programa de Governo do Partido Bem Eficiente – Educação IV
Ênfase em Ciência e Tecnologia. 80% das profissões técnicas daqui 10 anos serão novas, que hoje desconhecemos, o que coloca em discussão o próprio processo de educação como o conhecemos. Como poderemos ensinar a alunos profissões, se sequer sabemos quais serão as profissões do futuro? Algo que nenhum Ministro da Educação até hoje parou para pensar. Acham que as profissões do passado continuarão a ser as mesmas de sempre. Por isto, daremos menos ênfase à Sociologia, Literatura, Política, e daremos mais ênfase [leia mais]