O Brasil é vítima de cientistas fake, que eu chamarei de “Intelectuais de Uma Variável Só”. Como aqueles que afirmam que se combate inflação como uma taxa de juros nominal de curto prazo e nada mais. Ou que o problema da nossa dívida são os bancos, que o problema do Brasil é devido a concentração de renda. Para verdadeiros cientistas é obvio que o mundo é mais complexo do que isso, por isso nós sempre analisamos n variáveis. Mas infelizmente [leia mais]
Uma pessoa média domina 15.000 palavras, alguém com doutorado domina 30.000. Pessoas pobres dominam 5.000 palavras, a principal razão de sua pobreza, pois não conseguem se expressar. Aqui tem um teste simplificado que estima quantas palavras você domina, vale a pena saber. Eu achei extremamente perspicaz, quando ele sugeriu que, diante do meu resultado, eu deveria tentar inventar palavras novas, que nossos intelectuais da Academia de Letras jamais fizeram. Peço que nos comentários coloquem suas idades e número de palavras [leia mais]
Não são as crianças que aprendem, são seus cérebros. E por 2.000 anos ensinamos crianças sem saber ao certo como os cérebros funcionam. Felizmente, graças a ressonância magnética, e o que estamos aprendendo com machine learning e IA, lentamente estamos descobrindo evidências assustadoras. Estamos ensinando errado, em momentos errados, com informações inúteis. Por isso as crianças estão sofrendo regressão sináptica a partir dos 3 anos, de quase 50% até os 11 anos de idade. A criança de hoje, por nada [leia mais]
Há mais de 500 anos, nosso ensino está voltado primordialmente para ensinar nossas crianças, jovens e adolescentes a escrever, letra por letra, sílaba por sílaba. Por quê? O correto seria postergar a escrita para muito mais tarde. Primeiro, segundo a lógica, crianças e professores deveriam usar esse tempo para compreender as 30.000 palavras que nossas crianças ouvem dos pais todos os dias, a maioria das quais não entendem. Para que ensinar a escrever, se ainda não entendem 80% do que [leia mais]
Por que não temos líderes no Brasil que nos motivem para um futuro promissor? Por que não temos bons professores? Por que nossos poucos cientistas não falam em público e não são mais úteis e conhecidos? Porque dos 6 aos 22 anos, no nosso sistema estatal de educação, nós ensinamos a Ler, Escrever, Reler e Decorar. Falar, Convencer, Inspirar, Debater e Rebater com propriedade, simplesmente não é ensinado nem diariamente treinado. Quem fala é sempre o Professor. A neuropedagogia mostra [leia mais]
Regressão sináptica e poda neural depois dos 5 anos requer atenção foçada de pais e pedagogos [leia mais]
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