Professor,
Lúcida visão, de quem é erudito e entende do assunto, é curioso e aprendeu a pensar.
Talvez seja por isso que, no Brasil, os alunos estudam “para passar”…
Excelente explanação. Acredito que seja este um dos principais problemas da educação brasileira(apesar dos pontos positivos), juntamente com o desinteresse apresentado pelos jovens, e as precárias condições de estudo neste país.
No ano passado desisti de ajudar meus filhos, não havia como. Olhava para o livro didático, impresso por editora da escola, e ficava profundamente desanimado, eram estranhos e sem sentido. Minha única orientação era a de que deveriam decorar o que a professora queria e estudar, por fora, na internet. Graças ao Bom Deus mudamos de cidade e de escola.
Quanto a mim, nunca entendi por que os professores de português trazem seu conteúdo de faculdade para a sala de aula de colégios. O que adianta conhecer a estrutura de um texto se nem sabemos interpretar um texto, se não sabemos expressar pensamentos. Decoramos apenas para passar e depois. Minha sorte foi que desde pequeno lia bons jornais e livros.
Grande Explanação Prof. Kanitz, inclusive vai de encontro com um assunto que estava discutindo dias atrás com um colega sobre os concursos públicos, que vai na mesma linha de raciocínio do seu texto, pois quem passa num concurso é quem “decorou” e não quem raciocinou para chegar no resultado, é por isso a nossa péssima qualidade em vários setores públicos.
Prefiro o método norte-americano. O método chinês é muito “violento” com as crianças. Precisamos de uma sociedade equilibrada e não somente excelente em aspectos técnicos.
Curiosidade e liberdade para se estudar o que lhe interessa, são duas coisas que se tem na cultura de ensino americana e ainda não fazem parte da nossa cultura.
Os Americanos estão em decadência..
Use o método Chinês.
http://exame.abril.com.br/revista-exame/edicoes/0984/noticias/a-tigresa-e-o-sputnik?page=1&slug_name=a-tigresa-e-o-sputnik
Professor,
Lúcida visão, de quem é erudito e entende do assunto, é curioso e aprendeu a pensar.
Talvez seja por isso que, no Brasil, os alunos estudam “para passar”…
Excelente explanação. Acredito que seja este um dos principais problemas da educação brasileira(apesar dos pontos positivos), juntamente com o desinteresse apresentado pelos jovens, e as precárias condições de estudo neste país.
No ano passado desisti de ajudar meus filhos, não havia como. Olhava para o livro didático, impresso por editora da escola, e ficava profundamente desanimado, eram estranhos e sem sentido. Minha única orientação era a de que deveriam decorar o que a professora queria e estudar, por fora, na internet. Graças ao Bom Deus mudamos de cidade e de escola.
Quanto a mim, nunca entendi por que os professores de português trazem seu conteúdo de faculdade para a sala de aula de colégios. O que adianta conhecer a estrutura de um texto se nem sabemos interpretar um texto, se não sabemos expressar pensamentos. Decoramos apenas para passar e depois. Minha sorte foi que desde pequeno lia bons jornais e livros.
Grande Explanação Prof. Kanitz, inclusive vai de encontro com um assunto que estava discutindo dias atrás com um colega sobre os concursos públicos, que vai na mesma linha de raciocínio do seu texto, pois quem passa num concurso é quem “decorou” e não quem raciocinou para chegar no resultado, é por isso a nossa péssima qualidade em vários setores públicos.
Prefiro o método norte-americano. O método chinês é muito “violento” com as crianças. Precisamos de uma sociedade equilibrada e não somente excelente em aspectos técnicos.
Curiosidade e liberdade para se estudar o que lhe interessa, são duas coisas que se tem na cultura de ensino americana e ainda não fazem parte da nossa cultura.
Não existe avaliação de Física no PISA